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【科技融于教學】某院校虛擬仿真實驗教學項目培訓圓滿落幕!
發布時間:2020-11-13 16:45:22| 瀏覽次數:

2018年9月14日至15日,我公司為新建成”某院校動作捕捉實驗室項目”進行了為時兩天的演示及培訓,培訓工作已經圓滿落幕!

在工作人員的努力與付出之下,項目順利完結并獲得了學校以及院方各級校領導的一致肯定。此項目的圓滿落地也見證了我公司有了質的發展,進入了新的階段!

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圖為虛擬仿真實驗室培訓及展示現場


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工作人員展示動作捕捉設備


 虛擬仿真實驗教學依托虛擬現實、多媒體、人機交互、數據庫和網絡通訊等技術,構建高度仿真的虛擬實驗環境和實驗對象,能夠實現真實實驗不具備或難以完成的教學功能。學生在虛擬環境中開展實驗,達到教學大綱所要求的教學目的。將實驗教學信息化作為高等教育系統性變革的內生變量,以高質量實驗教學助推高等教育教學質量變軌超車,助力高等教育強國建設。


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圖為一名體驗者身著動作捕捉設備,正在體驗體感系統達成的交互式三維虛擬現實環境


大空間多人交互VR虛擬仿真實驗室的系統構成:動作捕捉相機、數據交換機、服務器、工作站、無線路由器、VR頭盔、同步播放LED屏、虛幻引擎、背包電腦等

滿足多人同時授課,全部沉浸在虛擬空間中,每個人都有第一視角的真三維環境,可以隨意跟虛擬仿真場景交互,可以在虛擬仿真場景中自由行走。讓每個學生均等的學習,通過立體現實讓知識躍然紙上,更加生動,可以用光觸筆去跟虛擬仿真內容產生互動,全面觀察物體。

為了能夠讓客戶在較短時間內學會使用及操作,在培訓中我們運用語言講解結合實際操作演練,實現本套設計易學易操作的理念


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校領導及學生觀摩實驗演示


虛擬仿真教學實驗室有著生動、逼真、立體的表現形式,能讓抽象的實驗過程濃縮在形象逼真的動畫演示中,教師可結合實際的教學需求,最大限度地發揮虛擬元器件資源的優勢,演示實驗室無法完成的實驗,提高教學效果。

輔助教師進行課堂實驗演示:如復雜實驗、危險性實驗、極端破壞性實驗、反應周期過長實驗、無法控制反應過程以及在傳統實驗室無法完成的實驗等。增強課堂趣味性:借助對多媒體技術(音頻、視頻、圖像)、虛擬仿真技術、傳感技術、輸入輸出技術構建了了一種高度虛擬現實仿真的實驗教學環境,使學習者體驗置身其中的感覺,能夠實現互動實驗教學,能最大限度地激發學生的自主實驗興趣以及解開知識奧秘的沖動,有助于發展學生的構建思維,具有獨特的實驗教學的實踐作用。



 
 
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